Lecturas recomendadas para el verano.

Aquí os dejo un enlace donde encontraréis algunas lecturas recomendadas. ¡Leed mucho y disfrutad del verano!

Actividades de repaso 3ºESO. Análisis sintáctico.

Aquí os dejo con una lista de oraciones con la que podéis practicar el análisis sintáctico. Espero que os resulte útil. Si tenéis alguna duda, no dudéis en añadir un comentario. ¡Ánimo!

La literatura Neoclásica. Murales de 3ºA y 3º B

La Literatura Barroca

Murales realizados por los alumnos de 3ºB

                                       

Citas célebres relacionadas con la lectura y con el libro - 23 de Abril 2012

EL LIBRO

“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.

“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”. Proverbio Indú.

“Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro”. Emily Dickinson.

“Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer”. Alfonso V.

 

LA LECTURA

“Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído”. Jorge Luis Borges.

“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois.

“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”. Santa Teresa de Jesús.

“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”. Francis Bacon.

Día internacional del libro - 23 de Abril

¿Por qué se celebra el día del libro el 23 de Abril?

     La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.

     El origen se remonta a 1930. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

       La idea original de esta celebración partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona. Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro mundial, donde este día coincide con Sant Jordi (San Jorge), patrón de Cataluña y Aragón y es tradicional que los enamorados y personas queridas se intercambien una rosa y un libro.

Poema elegido para subir nota en la Unidad 9

<><> <><>

Es hielo abrasador Francisco de Quevedo

<><> <><> <><> Es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente, es un soñado bien, un mal presente, es un breve descanso muy cansado. Es un descuido que nos da cuidado, un cobarde con nombre de valiente, un andar solitario entre la gente, un amar solamente ser amado. Es una libertad encarcelada, que dura hasta el postrero paroxismo; enfermedad que crece si es curada. Éste es el niño Amor, éste es su abismo. Mirad cuál amistad tendrá con nada el que en todo es contrario de sí mismo.

MURALES UNIDAD 5: EL RENACIMIENTO (II)

MURALES DE LA CLASE DE 3ºA.

1º) MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE: Ana Flores, Alicia, Javi y Carlos.

2º)MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE: Laura, Elena, Manolo y Luis.

3º)MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE:Patricia,Miriam, Juan y Manu.

4º) MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE: Mila, Marta,Irene y Pablo.

5º MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE: Cristina, Mª Ángeles, Kevin y David.

6º) MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE: Fran, Javi Martínez,Ana Gross y Ana García.

Falta la fotografía del mural de Adelia y su grupo.

MURALES UNIDAD 5: EL RENACIMIENTO

MURALES DE LA CLASE DE 3ºB:

1º) MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE Javier Navas, Javi Ortega, María Ramírez y Elena Sánchez

2º) MURAL CORRESPONDIENTE A GRUPO DE José Antonio, Ana Fernández, Luis Rois y María Roldán.

3º) MURAL CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE Rosana Sevilla, Carmen Suárez,Javier Marzán y Rafael Mayor.

4º) MURAL DEL GRUPO DE Diego Leal, Cristina, Mª Teresa y Agustín Acosta.

5º) MURAL DEL GRUPO DE Belén Lima, Juande, María y María Rabadán.

Faltan fotografías de los murales del grupo de Adrián Roa y del grupo de Marta Lapi.

Soneto a Laura de F. Petrarca

Este soneto lo vertebra la figura retórica llamada "antítesis", es uno de los más claros ejemplos,y es que la antítesis es uno de los recursos más utilizadas por los poetas renacentistas italianos y españoles para expresar las sensaciones contradictorias causadas por el sufrimiento del sentimiento amoroso.

SONETO A LAURA

Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra,
y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo;
y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra;
y nada aprieto y todo el mundo abrazo.

Quien me tiene en prisión, ni abre ni cierra,
ni me retiene ni me suelta el lazo;
y no me mata Amor ni me deshierra,
ni me quiere ni quita mi embarazo.

Veo sin ojos y sin lengua grito;
y pido ayuda y parecer anhelo;
a otros amo y por mí me siento odiado.

Llorando grito y el dolor transito;
muerte y vida me dan igual desvelo;
por vos estoy, Señora, en este estado.

Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega

Recitando este poema tendréis la posibilidad de subir 0'5 en la nota del examen de la Unidad 5. Espero que seáis muchos de vosotros los que os animéis puesto que es uno de los poemas más famosos y bellos de la literatura española.

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre;

marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

READY TO READ

Aquí os dejo con la imagen del libro correspondiente a la lectura del 2º trimestre, tal y como expliqué en clase. Ya sé que muchos de vosotros habéis comprado el libro o localizado uno similar, por eso esta entrada está dedicada para aquellos más rezagados que todavía no tienen ningún ejemplar localizado, espero que se pongan en marcha, (nunca mejor dicho) puesto que esta semana empezaremos la lectura en clase. ¡¡Ánimo!!

Actividad de ampliación: Recitado de poemas

En esta última unidad, para todos aquellos que quieran subir 0,5 en la nota del examen de la unidad 4, deberán recitar dos coplas manriqueñas que son todo un clásico y archiconocidas por todos, además de excelentes y bellos poemas.

I.
Recuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte
contemplando
cómo se pasa la vida,
cómo se viene la muerte
tan callando;
cuán presto se va el placer,
como después de acordado,
da dolor;
como, a nuestro parecer,
cualquier tiempo pasado
fue mejor.

II.
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
que es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabar
y consumir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
y más chicos,
llegados, son iguales
los que viven por sus manos
y los ricos.

La Celestina

Os dejo con un vídeo del comienzo de la película La Celestina, así de este modo podéis tener alguna referencia más sobre la obra. Penélope Cruz hace de Melibea,y Juan Diego Botto de Calisto. Espero que os guste.

Unidad 4

Unidad 4, última unidad del trimestre dedicada a la literatura medieval. Nos centramos en la literatura del siglo XV. Éste será un periodo que traerá nuevos aires a la literatura y dará comienzo a una nueva etapa: El Renacimiento, que estudiaremos el siguiente trimestre.
En él vamos a estudiar dos obras importantes, dentro de la lírica, la poesía de Jorge Manrique y dentro del género narrativo/dramático (la crítica no se pone de acuerdo) La Celestina.
En esta entrada os dejo con un video que si bien se centra demasiado en la lírica, la parte inicial es buena puesto que va contextualizando lo ocurrido dentro de ese periodo.

Actividad de ampliación: Recitado del romance del enamorado y la muerte.

Aquí os dejo el poema con el que podéis subir nota en vuestro examen de la unidad 3. No obstante, como este romance es más extenso y más bonito y poético que los anteriores, os propongo dos modos:
1ª) Para todos aquellos que lo reciten desde el principio hasta el verso "en donde su amor vivía", podrán subir 0,5.
2ª) Para todos aquellos que lo reciten completo subirán 0'75 a su examen.
Espero que de esta forma participéis más. Si tenéis cualquier duda, podéis escribirme un correo o añadid en esta entrada un comentario.

ROMANCE DEL ENAMORADO Y LA MUERTE

Un sueño soñaba anoche,
soñito del alma mía,
soñaba con mis amores,
que en mis brazos los tenía.
Vi entrar señora muy blanca,
muy más que la nieve fría
- ¿Por dónde has entrado, amor?
¿cómo has entrado a mi vida?
Las puertas están cerradas,
ventanas y celosias.
- No soy el amor amante
soy la muerte Dios me envía.
- ¡Ay muerte tan rigorosa!
déjame vivir un día,
- un día no puede ser
una hora tienes de vida.
Muy de prisa se cansaba
más de prisa se vestía
ya se va para la calle
en donde su amor vivía.
- Ábreme la puerta blanca,
ábreme la puerta niña,
- ¿cómo te podré yo abrir
si la ocasión no es venida.
Mi padre no fue a palacio
mi madre no está dormida
- Si no me abres esta noche
ya no me abrirás querida.
La muerte me anda buscando
junto a ti vida sería.
- Vete bajo mi ventana
donde labraba y cosía.
Te echaré cordón de seda
para que subas arriba,
y si el hilo no alcanzare
mis trenzas añadiría.
Se rompió el cordón de seda
la muerte que ahí venía
- Vamos enamorado
que la hora ya es cumplida.